Читать книгу "Монтессори. 150 занятий с малышом дома  - Сильви Д’Эсклеб"

• 1 ковер

Презентация

1. Взять фрукт, разрезать его пополам и показать его ребенку изнутри. Отложить в сторону.

2. Взять овощ, разрезать его пополам и показать ребенку изнутри. Отложить в сторону.

3. Продолжить упражнение с остальными фруктами и овощами.

4. Взять картинки с изображением целых и разрезанных овощей и фруктов.

5. Взять картинку целого овоща и положить ее в верхнюю часть ковра или стола.

6. Найти картинку половинки этого овоща и положить ее справа от изображения целого овоща.

7. Продолжить упражнение в той же последовательности и предложить ребенку закончить его.

8. Перевернуть карты, чтобы ребенок смог найти ошибки.

Линия жизни растения

Материал

• Приготовить различные графики, изображающие жизненные циклы растений (цветы, фрукты или семена) в виде обучающих карт с картинками:

• 1 карта с названием

• 1 карта без названия

• 1 стикер с названием

Презентация

1. Предложить ребенку сесть на ковер и внимательно рассмотреть картинки графика, изображающие циклы жизни разных растений. Дать ребенку объяснения по каждой картинке.

2. Предложить ребенку подобрать визуальную ассоциацию к картинке без надписи. Он сможет проверить себя с помощью карт графика с названиями.

3. Если ребенок умеет читать, попросить его подобрать стикеры с названиями.

Строение вулкана

Материал

• набор карт с одним и тем же рисунком вулкана; на каждой карте закрасьте красным цветом определенную часть вулкана, а внизу напишите название выделенной части (внимание: каждая карта иллюстрирует только одну часть вулкана)

• второй набор, состоящий из точно таких же карт с закрашенными частями вулкана, но без названий

• стикеры с названиями частей вулкана

Презентация

1. Взять карты с названиями частей вулкана и познакомить с ними ребенка.

2. Если он не умеет читать, провести урок в три этапа, чтобы выучить новую лексику.

3. Расположить карты в ряд.

4. Если ребенок умеет читать, он может разместить под картами с названиями соответствующие им карты без названий, а под ними – стикеры.

5. Когда ребенок выучит лексику, относящуюся к картам-картинкам, перемешать материал.

6. Положить в ряд карты с названиями.

7. Если ребенок не умеет читать, попросить его подобрать пары к картам с надписями.

8. Если ребенок читает, предложить ему подобрать пары к картам с надписями, потом перевернуть их обратной стороной и разместить стикеры под картами без названий.

9. Попросить ребенка проверить, правильно ли он сделал упражнение, перевернув карты с надписями на лицевую сторону.

Строение Земли

Материал

• набор карт с одинаковым рисунком земного шара. На каждой карте закрасьте красным цветом часть Земли, а внизу напишите название этой закрашенной части (внимание: каждая картинка иллюстрирует одну часть Земли)

• второй набор карт с теми же рисунками, но без названий

• стикеры с названиями этих частей Земли

Презентация

1. Взять карты и познакомить с ними ребенка.

2. Если он не умеет читать, провести урок в три этапа для изучения новой лексики.

3. Положить карты-картинки в ряд.

4. Если ребенок умеет читать, он может расположить под картами с подписями соответствующие им карты без названий, а под ними – стикеры.

5. Когда ребенок полностью овладеет новой лексикой, перемешать все карты.

6. Выложить карты с подписями в ряд.

7. Ребенок, не умеющий читать, может подобрать пары к картинкам с подписями.

8. Если ребенок читает, предложить ему также подобрать пары, перевернуть карты с названиями обратной стороной и разместить стикеры под соответствующими рисунками.

9. Попросить ребенка проверить себя, перевернув карты с подписями на лицевую сторону.

Звезды и созвездия

Материал

• 12 обучающих карт с картинками на черном фоне: 12 пар карт, из которых одна с подписью, другая без нее, и стикеры с названиями

• плотная бумага (типа картона) для изготовления созвездий

• модели созвездий с дырочками, изображающими звезды, куда ребенок может вставить палочки

Презентация

1. Рассматривая пары картинок, ребенок может самостоятельно работать с обучающими картами.

2. Провести урок в три этапа для изучения названий созвездий. Про каждое из них взрослый может что-то рассказать.

3. Если ребенок умеет читать, он может самостоятельно работать со стикерами и выявлять ошибки, проверяя себя по картинкам с подписями.

4. Предложить ребенку создать созвездие в соответствии с картой, прикалывая на черный фон звезды.

Изготовление бумаги

Материал

• много газетной бумаги, порванной на мелкие кусочки

• 1 ведро с водой

• лепестки засушенных цветов

• 1 противомоскитная сетка для окон

• 1 утюг

Презентация

1. Предложить ребенку положить порванную бумагу в ведро с водой.

2. Тщательно перемешать ее в ведре.

3. Регулярно менять воду, пока она не станет чистой.

4. Попросить ребенка время от времени перемешивать эту массу, пока она не приобретет консистенцию сметаны.

5. Положить в нее засушенные лепестки цветов.

6. Нанести тонкий слой этой массы на москитную сетку и дать ей подсохнуть.

7. Когда масса высохнет, снять ее с сетки и предложить ребенку прогладить бумагу утюгом, чтобы сделать ее более ровной.

Наблюдение за листьями деревьев

Материал

• 1 большая клеенка

• прозрачные пластиковые папки-конверты

• 1 лупа

Презентация

1. Предложить ребенку во время прогулки собрать опавшие листья.

2. Попросить его аккуратно разложить листья по прозрачным папкам-конвертам.